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2014年吉林省中考语文试题及答案

时间:2018-08-15    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

吉林省2014年初中毕业生学业考试语文试卷

一、积累与运用(14分)(1-7题各1分,第89题各2分,书写1分)

1.日月之行,若出其中,___________ ,若出其里。(曹操《观沧海》)

2.会当凌绝顶,___________________ 。(杜甫《望岳》)

3.___________________ ?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

4.子曰:“其恕乎!己所不欲,___________________ 。”(《论语·卫灵公》)

5.___________________ ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

6.当我们看到雄浑苍凉、奇特壮丽的边塞风光时,常常会想到王维《使至塞上》中的两句诗:“_______________________ _____________________ ”。

7.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中,充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是:“_______________________ _______________________ ”。

8.初中生活即将结束,班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中,编委们设置了属对专栏。请根据所给上联,对出下联。

上联:长亭外挥手别知己,

下联:_____________ 

9.在“毕业季·召开班会”过程中,许多同学想到分别在即不禁潸然泪下。假如你是主持人,请把劝慰同学们的话写出来。

_______________________________

二、阅读(46分)

(一) 古诗文阅读(15分)

【甲】阅读下面两篇短文,回答问题。(10分)

陋室铭

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

爱莲说

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

10.两篇短文的作者分别是唐代的_____ (人名)和_____ (朝代)的周敦颐。(1分)

11.解释下列加点词在句中的意思。(2分)

(1)惟吾德_________________ (2)可爱者甚_________________

12.作者在《陋室铭》的开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的?(2分)

:________________

13.请用自己的语言写出“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这句话的意思。(2分)

:________________

14.两篇短文采用了哪种相同的写作手法?分别表达出作者怎样的人生志趣?(3分)

:________________

【乙】阅读下现诗歌,回答问题。(5分)

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

【注释】①啭:鸟婉转地叫。②移:移动,这里指飞翔。③向:在。

15.“始知锁向金笼听”中的“知”在诗中的意思是________________ 。(1分)

16.本诗的前两句描写了什么样的情景?(2分)

:__________________

17.从对画眉鸟的描写中,可以看出作者向往怎样的生活?(2分)

:__________________

(二)现代文阅读(26分)

芦草之思

王巨才

那时秋风渐紧,霜叶飞红,忽然就想起了家乡的芦草。

芦草,即芦苇,亦称蒹葭。“蒹葭苍苍,白露为霜”,古诗词中经常提到,足见在骚人墨客心目间,它也算一道颇堪赏读的风景。镜头里、画面上、诗词文章中,只要有了那么几束临风摇曳的花穗,立马便活泛、生动、爽朗、辽远起来。但在家乡人眼里,它不过是普通的茅蓬野蒿,不需费工费时,又能提供生活的不时之需,故称之为“草”,这并无轻忽的意思,反而多了几分亲近。

去年冬天,得了一种俗称“打嗝”的毛病,虽无关紧要,却顽缠,麻烦,闹得食不甘味,寝不安枕。为此想过不少法子,憋气深呼吸,大口吞咽热水,筷头轻触咽喉诱使作呕等,逐一试过,都不管用。去医院就诊,说是腹腔横膈肌痉挛所致,用过一些药,也没明显效果。恰在那时,老家有人打电话过来,没讲几句便听出蹊跷,说,是打嗝啊,告诉你个偏方,准行。也是病急乱投医吧,将信将疑照记下来:芦根、柿蒂、竹茹各10克,丁香6克。到中药房,坐堂医生看过,说治呃逆吧,可以试试。不想这一试,也就10来副汤药,那饿鬼般纠缠不休的病魔竟然真就被制服了。此时才记起,小时候外出打柴,大人总是叮嘱,沟湾处的芦根水不能喝,太凉,伤人。而民间偏方中,它又是治疗许多杂症不可缺少的一味草药,虽不值钱,却在缺医少药的年代医人无数,应算一大功德。

芦草每年四月发育新枝,端午前后,正是生长旺盛、叶片舒展的时候,乡下人会把芦叶采摘下来,束成小把,拿到城里头换钱。过端午包粽子,是老家瓦窑堡家家看重的节庆之一,我家人多费事,端午的头天就得开始准备,要把软米(糜子)、大枣、芦叶、马莲条分别盛到瓦盆里泡好。第二天打早,母亲便端一小凳,坐在这些水淋淋的盆具间,像一位老到的艺术家,开始了熟练的操作。包粽子说难不难,但真要把它包得大头尖尾,见棱见角——按母亲的说法要“俊模俊样”,也不容易。因芦叶窄,母亲一般视叶片宽度将两片或三片叶子叠平整,先用左手拇指压在掌心,再用右手自如地卷成漏斗状,并依次充入软米、大枣,然后把“漏斗”上部预留的叶子折回来包裹严实,同时迅速用马莲条缠绕捆好。这期间,左手是无法动作的,全靠右手和牙齿的灵巧配合。我试过几次,不是漏米,就是散架,母亲说,你们要都会,早不要我了。母亲做的粽子个儿大,每个有二两重,味道清香,冷热可食,冷吃比热吃更好,爽口,筋道。现在商店买来的粽子,无论稻香村的还是宫颐府的,精致是精致,但无论如何也找不出记忆深处的那种口感。这常让我想到千年以前在洛阳为官的吴中张翰,因“莼鲈之思”而怅然若失的慨叹。

深秋季节,芦草成熟,寒风过后,芦叶尽落,此时也正是农闲时间,勤快的庄户人便把野地里的芦秆收割回来,破成篾子,或自己动手,或请专门的篾匠编织成炕席,除自家用外,还扛到集市出售。这编席子也算得是个技术活,不是谁都干得了的。心灵手巧的,编出的席子平整细密,色泽光洁,手艺不好的,做出的活粗粗糙糙,松紧不一,两者价钱相差很远。那时的瓦窑堡无论城乡,家家住窑洞,户户有炕,席子是少不了的。城里人过年,即使光景差些的,也要刷窑洞,换窗纸,买年画,贴对联,到年三十,生熟茶饭料理就绪,则换上新买的炕席,满窑洞顿时给衬托得豁亮起来,人们的心情自然也振奋了好多。正因此,年节的农贸市场上,席子成了必不可少的抢手货。城门外的河滩上,前去看成色、量尺寸、谈价钱的,人来人往,煞是热闹。农民由此有了一笔额外收入,一年的油盐钱和孩子的学费有了着落。前几年春节回家,见瓦窑堡模样大变,到处是灰蓬蓬的楼房,住窑洞的已经不多,集市上也见不到卖席子的,倒是商店里席梦思之类的床具卖得很火,老乡告诉我,一来现在铺席子的人少,二来农民谋生的路子多了,编席子费工挣钱又不多,不合算,没人再做那个营生。

陕北人生性达观,日子苦焦,但苦中作乐的文娱生活是不能少的。通常的娱乐方式除了唱曲子、听古朝、闹秧歌之外,每到农闲时节逢集赶会时,还会有自乐性质的“道情”班子哄场助兴。每个班子八九人,都是地地道道喜欢热闹而又有一定文艺特长的农民。演出时不化妆,以说唱为主,同一表演者可扮演不同角色,却能把剧情演绎得跌宕有致声情并茂。乐器道具因陋就简,一块头帕代表小姐,一柄扇子就是秀才,锣锣鼓鼓,三弦胡琴,都是自制的。其中有一种叫做“管子”的乐器,就是用苇秆做成的。管子看似洞箫,长短只有一尺,也是七孔,吹奏时顶端另按一个“咪子”,便可随剧情变化吹出或雄浑激越或悠扬委婉的不同曲调。这管子音色清亮,传声远,在整个乐队中起引领作用,山背后、沟道里的行人,听见管子的声音就知道有道情演出。人们看道情,很大的原因就在于欣赏管子吹奏,一个道情班子少了一位老练的管子吹奏者,表演效果就要逊色得多。多少年了,每每想起当年坐在尘土滩地围看道情的情景,那头上戴着羊肚子毛巾、眉头紧皱、两腮鼓起、神情专注的管子演奏者的形象,总会第一个出现在脑海,鲜活如昨。那是我最早的器乐审美启蒙者,我常能记得他,记得他出神入化的演奏,还有那支奇妙的管子。

芦草生命力强,耐瘠薄,但性喜阴湿,在干旱的陕北高原也只有山坡背阴处和沟底河湾里才偶一可见。去年金秋,正蟹肥稻熟时节,我在盘锦第一次领略了苇草被称之为“海”的浩瀚与壮美:无边无际的苇草,森林般茂密,草原般辽阔,积雪般厚重,波涛般雄浑,纵横的芦荡间,小船悠悠,快艇疾驶,宿鸭惊起,白鹭翩飞,看去真如一幅气韵蓬勃的版画杰作。这样的苇草,自然是可以入诗入画的。然而面对此景,我的思绪却跑到了陕北的山野间。我想到,那些零零散散生长于偏处荒山野地的芦草,虽不入大师法眼,甚至连杜甫、范仲淹写于陕北的《羌村三首》和《渔家傲》中也没有留下些许踪影,但它却在艰辛岁月里竭尽所能,倾其所有,给家乡父老那么多帮助,带去那么多便利,也为我寂寞的童年生活增添了那么多乐趣,我是应该写写它的。我对它情有独钟,常常感念它,一如感念那些普普通通老实厚道的父老乡亲。

18.给下列词语中加点的字注音。(2分)

1然(    )(2样(    )(3)演    )(4扬(    

19.解释下列加点词语在句中的意思。(2分)

(1)陕北人生性达观,日子苦焦,但苦中作乐的文娱生活是不能少的。

:__________________

(2)那是我最早的器乐审美启蒙者,我常能记得他,记得他出神入化的演奏,还有那支奇妙和管子。

:__________________

20.文章第二段在结构上有什么作用?(2分)

:__________________

21.请从描写方法的角度评析下现句子的表达效果。(4分)

因芦叶窄,母亲一般视叶片宽度将两片或三片叶子叠平整,先用左手拇指压在掌心,再用右手自如地卷成漏斗状,并依次充入软米、大枣,然后把“漏斗”上部预留的叶子折回来包裹严实,同时迅速用马莲条缠绕捆好。

:__________________

22.作者在文中回忆了芦草为家乡人生活做出的诸多贡献,请用简洁的语言概括出来。(4分)

:__________________

23.结合文章内容,写出作者笔下的父老乡亲具有怎样的特点。(写出两点即可)(4分)

:__________________

24.本文以“芦草之思”为题,意在表达作者什么样的思想感情?(4分)

:________________

25.作者以饱含深情的语言叙写了家乡的芦草,表达了独特的内心感受。生活中也会有触动情思的事物,请选取其中一个并写出被触动的原因及感受。(4分)

:__________________

(三)名著阅读(5分)

26.在“毕业季·赠送经典图书”活动中,同学们以书赠友,表达祝福。你认为哪部名著可以浸润人生,滋养心灵,值得送给好友。请写出书名,作者,并结合相关情节写出赠送理由。

1)书名:《 _______________ 

2)作者:__________________

3)相关情节及赠送理由:________________________

三、写作(60分)

27.从下面两个文题中任选一题作文。

作文(1)题目:那时花开

作文(2)阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。

她站在那里   就是一首诗

2014年510日,百余位专家学者齐聚南开大学,共贺叶嘉莹教授九十华诞。

叶嘉莹,著名学者,一生致力于古典诗词研究。70年的教学生涯,她为无数人传道授业。她上课喜欢讲随写,年轻时每堂课都会写满一黑板的字,写完再擦,擦完又写。她的手常因接触太多粉笔而过敏,手指常常贴着胶布。最近一次给南开学子上课,89岁的叶嘉莹站着讲了两个小时,一口水也没有喝。

迄今,叶嘉莹整理保存的讲课录音累计2000小时以上,音频、视频资料十几箱,以备老得无法讲课时,还可以把这些资料整理出来与大家分享。

“中国古典诗词是宝贵的传统文化瑰宝,我不尽到传承的责任,上对不起古人,后对不起来者。”在庆典上,叶嘉莹如是说,“我一生一世都热爱古典诗词,如果有来生,我还做教师,仍然要教古诗词。”

满头华发,一袭黑裙,百花罩衫,一枚珍珠胸针……90岁的她站在那里,就是一首诗。

作文要求:

1)要自由、有创意地表达出真情实感。

2)除诗歌外,其它文体不限。

3)不少于500字。

4)书写要规范、整洁、美观。

5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

 

吉林省2014年中考语文试卷答案

一、积累与运用14分)89题各2分;能端正书写1分。

1、星汉灿烂              2、一览众山小

3、人生自古谁无死        4、勿施于人

5、醉翁之意不在酒        6、大漠孤烟直,长河落日圆

7、了却君王天下事,赢得生前身后名

8、宽对即可。示例:(1)、古道边折柳送友人  2)、校园内留言增同窗

9、答案不唯一,理由恰当,语言得体即可。(理由1分,称呼、语言得体各1分)示例:亲爱的同学们,大家别难过了。虽然我们即将分别,但今后还会经常相聚。为了美好的明天,让我们擦干眼泪,好吗?

二、阅读(46分)

(一)、古诗文阅读(15分)

(甲)(10分)

10、刘禹锡   北宋、宋代、宋朝或宋(共1分,每空05分)

11、(1)、香气,这里指品德高尚(答出“香气”或“品德高尚”即可得满分)

2)、多(每小题1分)

12、围绕“以有仙之山、有龙之水引出”回答即可。(用原文答亦可)(2分)

13、围绕“在污浊的环境中生长却不沾染污秽,经过清水洗涤而不显妖艳”回答即可。(2分)

14、托物言志(托物寓意)。刘禹锡的志趣围绕“高洁傲岸、安贫乐道”回答即可。周敦颐的志趣围绕“洁身自好、不慕名利”回答即可。

(乙)(5分)

15、知道、懂得、了解或明白。(1分)

16、诗句的意思是:画眉鸟婉转歌唱自由飞翔,在万紫千红的花丛中起舞,在高高低低的树林间穿行。

围绕“画眉鸟在树林间自由飞翔、鸣叫”回答即可。(2分)

17、围绕“自由自在”或“无拘无束”回答即可。(2分)

(二)、现代文阅读(26分)

18、(1)、chāng2)、mú(3)、yì(4)、yōu(各05分)

19、(1)、这里指陕北人在困苦中寻找欢乐。(2)、这里指演奏者的技艺神奇、绝妙。(各1分)

20、围绕“承上启下”或“引起下文”回答即可。(2分)

21、围绕“动作描写,传神地写出母亲包粽子时的熟练”回答即可。(共4分,描写方法1分,评析2分,语言表达1分)

22、围绕“用芦叶包粽子;用芦蔑编炕席;用苇秆做乐器;用芦叶换钱;卖炕席换钱”回答即可。(共4分,每点2分,写出其中任意2点即可)

23、围绕“勤劳能干、心灵手巧、达观、有创造力、热爱生活、平凡质朴、老实厚道”回答即可。(共4分,每点2分,内容、特点各1分,写出其中任意2点即可)

24、围绕“对芦草的赞美、感念(怀念);对家乡人的赞美、感念(怀念);对家乡生活的热爱、怀念”回答即可。(共4分,每点2分,写出其中任意2点即可)

25、原因具体,感受真实,语言流畅。(共4分,原因2分,感受1分,语言表达1分)

(三)、名著阅读(5分)

26、要准确写出书名、作者,并结合相关情节写出赠送理由。(共5分,书名1分,作者1分,相关情节1分,赠送理由1分,语言表达1分)

三、写作(60分)

略。

 

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