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2016年福建省莆田市中考语文试题及答案

时间:2018-09-25    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

莆田市2016年初中毕业生毕业(升学)考试

语文试题

一、积累与运用(18分)

(一)古诗文背诵。(10分)

1.名句默写。(选填10处即可)(10分)

1)问君何能尔?______________ 。(陶渊明《饮酒》)

2)商女不知亡国恨,______________ 。(杜牧《泊秦淮》)

3)何当共剪西窗烛,______________ 。(李商隐《夜雨寄北》)

4  黑云压城城欲摧,________________。(李贺《雁门太守行》)

5______________ ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

6______________ ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

7______________ ,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)

8)《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是:“_______________________。”

9)苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是:“_ _?”

10)常言道:“兴趣是最好的老师。”这正如《论语》中所言:“:“_______________________。”

(二)语言运用。(8分)

2.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(8分)

南日岛,古名南匿山,历来为莆田   福清两地的海上门户。山上奇石层层叠叠,置身山之巅,岛上风光尽收眼底。面海观潮,视线所及,银帆轻飘,白鸥竞翔,海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高远望,你会滤尽尘嚣和烦恼,líng tīng     )到发自生命之源的呼唤。此情此景,只有_____ (亲自到了那个地方)才能有深切的感受。

)根据拼音写出词语。(1分)

ng tīng     

2)根据释义写出成语。(2分)

亲自到了那个地方:______________

3)方框内应填上的标点符号是   。(1分)

4)请你参照示例,仿写句子。要求表意完整,内容不做限制。(4分)

示例:银帆轻飘,白鸥竞翔,海天犹如一幅壮阔无比的油画。

________________________________

二、阅读(54分)

(一)阅读下面甲、乙两文,完成3-6题。(17分)

【甲】舜于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《<</span>孟子>二章》)

【乙】当今天下之病,臣请譬诸病者:其  安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在支体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非愈病,又致民于寿。

若于此时,使良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮改作,以成大功,天下幸甚幸甚!

(选自蔡襄奏折《乞用韩琦、范仲淹》,有删改)

【注释】①支:通“肢”。②使:假使。③惮:怕,畏惧。④乞:乞求,请求。⑤韩琦:北宋政治家,名将。

3.解释下列语句中加点字的意思。(4分)

1)舜于畎亩之中(            2其筋骨(         

3)征于色发于声而后         )(4)非愈病(         

4.用现代汉语翻译甲文中划线的句子。(6分)

1)故天将降大任于是人也。(3分)

译文:____________

2)困于心衡于虑而后作。(3分)

译文:____________

5.请用选文中的句子填空。(3分)

1)甲文  中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“_____________ ”,有了这样的磨炼,才能“动心忍性,曾益其所不能”。(2分)

2)乙文作者认为“天下之病愈深”的原因使“_______ ”。(1分)

6.甲、乙两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?(4分)

答:___________________

(二)阅读下文,完成7-8题。(8分)

我们为什么喜欢猴

王逸之

猴年以来,有关猴的新闻层出不穷,让我们看到了猴的高人气。早在去年暑期,动画片《大圣归来》就打破了国产动画电影的新纪录;新发行的第四轮猴年邮票,大版的价格从384元暴涨到了1100元,升值近28倍;春晚的猴  年吉祥物图案,引发全民讨论的热潮;猴年甚至刺激了人们的生育愿望,有媒体预计2016年“猴宝宝”将扎堆出生。

为什么我们喜爱猴呢?论造型可爱,羊和兔也不差;论机灵乖巧,鼠和狗也够格;论神通广大,更比不上呼风唤雨的龙。有意思的是,我们喜爱猴,却没有制造什么有关它的褒义成语。“沐猴而冠”“心猿意马”都不是什么好词  。然而,相比较“蛇蝎心肠”“过街老鼠”,猴的形象并不差。这么一个既不太好也不太坏的形象,凭什么赢得了人们的喜爱?

细想来,有很大一部分原因是在于猴像人,有“人性”,我们在猴身上看到了自己的影子。就像《庄子·齐物论》中所言,狙公喂猴,“朝三暮四”则猴怒,“朝四暮三”则猴喜,所得不多不少,却引发了喜怒变幻,说的不正是芸芸众生的模样?退一步,就是“食色,性也”的动物;进一步,也可以是脱胎换骨的人。

再以猴形象的集大成者《西游记》为例,孙悟空调皮、古怪、爱捉弄人、向往自由、蔑视规矩,这些特征,使他谈不上完美,却很接近一个真实复杂、有血有肉的人的形象;而悟空后来皈依佛门,追随玄奘普度众生的理想,历经磨难,成为盖世英雄,这恰恰也像是人在实现人生价值过程中的艰苦跋涉。有不足也有追求,既滑稽又伟大,悟空是这样,人不是也很类似?

再看《西游记》的其他形象,比如玄奘正经得不近人 情,八戒懒惰得让人厌烦,沙僧木讷得呆头呆脑,唯独孙悟空却正直中不乏灵气,聪慧里透着狡猾,而且绝不言败、一往无前,这种复杂而饱满的个性,使它成为了几百年来最脍炙人口的动物形象了。

想想我们的图书、电影、游戏、动画片,有多少是关于猴的,尤其是孙悟空,衍生出了多少丰富的解读与阐释。猴的形象具有广阔的延展性,可以寄托丰富无限的诠释意义。十二生肖里,怕是没有哪一个形象的文化衍生创作可以和猴相比了。想想那么多被我们所铭记的文化形象,恰恰不在于完美,而在于真实丰富。

作为生肖形象的猴,在个性中包含了丰富的多面性,也具备向善、升华的可塑性。由此而创作出的艺术形象,老百姓往往喜闻乐见。譬如古代画像中以猴子骑在马上寓意“马上封侯”,民间传说中也有“水中捞月”的猴子,以及当代韩美林画的“水墨猴”等。唯有在与人的相似中显出其可爱,才会让读者、观众与之心生亲近,产生共鸣。

(选自2016319日《光明日报》,略有 删改)

7.下列说法与原文意思不相符的一项是(    )(2分)

A.第四轮猴年邮票价格暴涨,让人们看到了猴的高人气。

B.孙悟空形象虽不完美,却成为了几百年来最脍炙人口的动物形象。

C.人们喜爱猴,因此也制造了许多有关它的褒义成语。

D.十二生肖里,猴形象的文化衍生创作最丰富。

8.我们为什么喜欢猴?请根据文意回答。(6分)

答:___________________

(三)阅读下文,完成9-13题。(22分)

给燕子留个门

干亚群

当河里最后一块冰被我们捣碎后,叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里,村里又多了一份热闹,门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说,燕子回来了,它们要筑巢,如果关着门,燕子会觉得主人不欢迎它们。

敞开的门,有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路,是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是,有一天,我们听见燕子的叫声,看见燕子的身影——像黑色的闪电。

老屋横梁上的那只燕子窝,跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多,上宽下窄,不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的,每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出,然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。

村里的房屋多是平房,有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃,只要人们开着门,有一处可容它们筑巢的地方,它们就会把巢安在那儿。老人们说,家有燕子窝,那是一家人的福气,说明这家风水好。所以家里有老人的,每到春天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊,而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人,如果身体不适,他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来,那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,都要起来在门口坐一坐,听听燕子的喃呢,看看燕子忙碌地衔草加固巢,心里觉得有一种踏实。

我们不知道鸳鸯是怎么一回事,却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早,等门一开燕子马上飞去了,当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的,有时独自回来,有时两只一块儿。你一口草我一口泥,共筑着它们的窝。到了傍晚,如果另一只还没有回来,那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下,歪着头一动不动,直到另一只回来,然后轻轻几声叽叽,便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就会责备自己的男人,怎么连燕子都不如,它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人,此时默不作声,一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。

燕子等窝筑好后开始产卵,大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候,两只燕子飞进飞出,喂养着它们的小宝宝。老人说,燕子一顿烟的工夫要飞出三次,一天下来将近要飞一百多次,直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子,家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳,一会儿唧唧啾啾,尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候,横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口,争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了,它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间,小燕子开始学飞,扑棱棱地从窝里飞到窝外,再由屋檐下飞到树枝上,这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候,小燕子们绝不会飞走,到了晚上还是会飞到自己的窝里。

我们家约定俗成,最晚进门的人,总会看一看燕子是不是到齐了,然后关门——这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样,我也会提醒家里人:给燕子留着门。

村里开始有人建房,原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则,五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天,这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家,把拆下来的燕子窝整个地端下来,然后放在树杈上,希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而,那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板,让燕子越飞越远了。

当村里 最后一栋楼立起来的时候,村子变得寂寞起来。年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声,却模糊了。村民习惯了关门。

(选自浙江文艺出版社《给燕子留个门》,略有删改)

9.村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱?请简要概述。(6分)

答:____________________

10.请结合语境,分析“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。(3分)

答:___________________

11.“年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义?(4分)

12.请分析文中划横线句子的表达作用。(5分)

到了傍晚,如果另一只还没有回来,那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下,歪着头一动不动,直到另一只回来,然后轻轻几声叽叽,便飞  进窝里再也看不到它们的影子。

答:___________________

13.“村民习惯了关门”,你赞同村民的这种做法吗?请说说你的理由。(4分)

答:___________________

(四)名著阅读。(7分)

14.填空题。(4分)

1)“蜗牛认为,一生中最光荣的事儿就是被煮成黑颜色,放在银色的盘子里,让他们边吃边说一声:‘味道好极啦!’”

这段文字出自《安徒生童话》中的《______ 》。(篇名)

2)“吴用道:‘命中有四句卦歌,小生说与员外,写于壁上;日后应验,方知小生灵处。’[这段文字中被吴用施计骗倒的“员外”是________ 。(人名)

3)“她的脸是离他那么近,她的衣裳是那么干净光滑,她的唇是那么红,都使他觉得一种新的刺激。她还是那么老丑,可是比往常添加了一些活力。”

这段文字中让祥子觉得与平时不大相同的“她”是________ 。(人名)

4)“  最后,他又把头放在地上,靠近我的脚边,然后又像上次那样,把的另一只脚放在他的头上。这样做之后,又向我做出各种姿势,表示顺从降服,愿终身做我的奴隶,为我效劳。”

这段文字中愿意成为“我”的奴隶的“他”是________ 。(人名)

15.判断题。(正确的打“√”,错 误的打“×”)(3分)

1)在比丘国,唐僧师徒四人与三位国师斗法,分别比试了祈雨、坐禅、隔板猜物等,最后悟空施计让三位国师现了原形。(    

2)“在我们到首都拉格多去的途中,国王时常下令要本岛停留在某些城市、村镇的上空,以便接受下方臣民的请愿书。”这句话描述的大人国国王巡视国土的情景。(   

3)在罗切斯特和简·爱第一次举行婚礼时,有人出来指证,罗切斯特在府内还藏着一个疯妻,婚礼因此中断。(   

三、综合性学习(8分)

“世界那么大,我想去看看。”近年来旅游市场快速发展,旅游业的战略地位逐渐提高,“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展“走出书斋·畅游天下”为主题的系列活动,请你积极参与,完成以下任务。

16.班级举行“大众旅游”主题班会,为做好发言,某同学搜集了以下三则材料,请你仔细阅读并进行研究,用一句话写出你的结论。(4分)

【材料一】

2000-2015年我国国内游人数变化情况

 

【材料二】过去大部分旅游都属于景色观光式,以旅行社组织为主,少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来,青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。

【材料三】每逢旅游旺季,热门景点人多拥挤,游客乱扔垃圾,随手涂鸦的现象时有发生;从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”,众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”;不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。

结论:_________________________

17.班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛,正方的观点是“学生旅游利大于弊”,反方的观点是“学生旅游弊大于利”,你支持哪方观点?请阐述你的理由。(字数60字左右)(4分)

答:___________________

四、作文(70分)

18. 作文(70分)

那雾,不知从何处而至,愈来愈浓,以至你看不清咫尺之遥的事物。

不知何时,那缕清风,那片阳光,驱散了混沌,明媚了眼前的世界。

雾,它可以困扰你的视线,却不能束缚你的行动,更无法裹住 你的神往。

请你以“ 穿过迷雾”为题目,写一篇记叙文。

要求:

1)文体符合要求;(2)字数不少于600字;(3)不得抄袭或套作;(4)作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

 

莆田市2016年初中毕业(升学〉考试试卷

语文参考答案及评分标准

一、积累与运用 (18分)

(一) (10分)1   1)心远地自偏(2)隔江犹唱后庭花 (3)却话巴山夜雨时(4)甲光向日金鱗开(5)晴川历历汉阳树(6)不畏浮云遮望眼(7) —鼓作气(8)将军百战死  壮士十年归(9)持节云中  何日遣冯唐(10)知之者不如好之者  好之者不如乐之者(一处得1分,有错别字该处不得分,满分10分)

(二 )(8 分)2  1)(1分)聆听 (2(2身临其境 (3(1)4)(4分)示例一:百花盛开,鸟儿争鸣,树林犹如一个热闹欢腾的乐园。示例二,黑发清扬,红裙飞旋,舞者好像一只永翩翩起舞的蝴蝶。前面两个四字短语各1分,使用比喻修辞1分,语意连贯、表达顺畅1分)

二、阅读(54)

(一)(17 分〉3    (4分,每小题1分)(1)起,被任用 (2)使……劳累(3)通晓(4)只,仅仅4.(6分)(1)(3分)所以上天将要下达重大使命给这样的人。(“故”“是”各1分,意思正确,句子通顺1分) (2)3分)内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。(“衡”“作”各1分,意思正确,句子通顺1分)5  分)(1)(2分)必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为 (答出其中两小句可得1分,两句以上但不完整也只得1)2 (1分〉(使)良医不得尽其术6    (4)甲文观点:生于忧患,死于安乐。乙文现点:选抜贤才,收取众人策略,大胆改革。(或“拔贤材、收众策,不惮改作”)相同之处:都认为人才对国家至关重要,君主要重视人才。(甲、乙观点各1分,相同之处2分,大意对即可)

(二) (8分)7 (2)C8    (6)① 猴像人。有“人性”,我们在猴身上看到了自己的影子。②猴的形象有广阔的延展性,可以寄托丰富无限的诠释意义。③作为生肖形象的猴,在个性中包含了丰富的多面性,也具备向善、升华的可塑性。(每个要点 3分,答出两点即可得满分,意思对即可)

(三) (22)9 (6 分)①   春天,开门欢迎燕子归来。②  村里的老人看燕子,听燕子的呢喃。③  晚上给燕子留着门。④  把拆下来的燕子窝放在树杈上。(答出三点即可得满分,每点2分,若答到“村里小夫妻吵架,拿燕子作比。”和“ 建房多选择在秋天。”各得1分,意思对即可)

10.(3分)“仪式”一词用在比较神圣的典礼上,在文中大词小用,写出晚上做最后一件事的庄重和认真,体现了燕子在“我们”心中的位置(体现“我们”对燕子的喜爱)。

(意思对即可)

11. 4分)岁月流走,当村里迎来一座座新楼后,燕子却在慢慢离去,人和燕子和

谐共处,如一家人一般生活的热闹场景只能成为美好的回忆。(能从“燕子离去”和“人与燕子共处的场景成为回忆”两个点上进行回答即可,每点2分)

12. (5 分)通过对燕子的神态、声音、动作等细节的描写,写出了燕子双飞双宿的生活习性,生动形象地表现了燕子间的温情,也表达了“我”对燕子的赞美与喜爱之情,与下评议写人类夫妻相处的情景相映衬。(意思对即可)

13.(4分)示例— :不赞同。门犹如一道屏障,隔离了人和燕子,门又像一把锁,封闭了人心的善与爱,村民的这种习惯,是对燕子的拒绝,是人性的自私,在村民一次次的关门中,人类和鸟儿和谐共处的画面在一点点消逝,人类善良友爱的心灵也在慢慢硬化。

示例二:不赞同。燕子到来,带来了热闹,带来了福气,关门,拒绝了燕子,疏远了燕子,村子变得寂寞,人心也变得空虚,人与动物,人与自然,人与人之间的关系也走向僵化。

示例三:赞同。关门并没有完全剥夺动物的生存空间,人们建房改善自身生存条件是合情合理的。(观点1分,理由3分,言之有理即可,理由只停留在表层的理解上得2分,能扣住文意,有较深刻的领会得3分)

(四)(7分)14.(4分,每处1分)(1)幸福的家庭(2)卢俊义(3)虎妞(4)星期五

15.(3分,每处1分)(1)×(2)×(3)√

三、综合性学习分)

16. 分)近年来旅游业蓬勃发展,但旅游市场秩序混乱。

(第一个要点2分,第二个要点1分,语意连贯,表达顺畅1)

或:近年来,国内游人数增长迅速,新兴旅游方式不断涌现,但是旅游市场秩序混乱。 (三个要点,每点1分,语意连贯、表达顺畅1)

17.(4分)示例一:我支持正方观点。“读万卷书,行万里路”,旅游能让人感受大自然的气息,开阔视野,增长见识,陶冶情操,获得真知,有利于学生的健康成长。示例二:我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担,而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心,不利于学生的健康成长。(观点明确1分,理由表述顺畅3分)

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