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2016年广东省中考语文试题及答案

时间:2018-10-04    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

2016年广东省初中毕业学业考试

    

 

一、(24分)

1.根据课文默写古诗文。(10分)

1)子夏曰:“博学而笃志, ___________,仁在其中矣。”(《论语》)(1分)

2 _________,关山度若飞。(《木兰诗》)(1分)

3________ ________ 。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲•秋思》)

4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________ ________ ”的诗句,说明了新事物终将取代旧事物的道理。(2分)

5)请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。(4分)

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。________ ________ 

________ ,________ 。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

1)人,是jiàn wàng         )的。不记仇,很对。但是,不能忘记。

2)我母亲对我们的jié jū(        )生活感到非常痛苦,那时家里样样都要节省。

3)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个rěn jù n bù jīn          )的笑容。

4)峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋lín cì zhì bǐ(          )。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(      )(3分)

A.奶奶刚才还有说有笑,突然收敛起笑容,我们一脸茫然,不知哪儿冒犯起了她。

B.人生的价值不在于有多大的建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。

C.英语老师非常幽默,把语法讲得惟妙惟肖,让同学们觉得轻松,记得牢固。

D.他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的热门人选。

4.下列对病句的修改不正确的一项是(      )(3分)

A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件,激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。(删去“和谴责”)

B.只要聊起时事要闻,王林经常充当“主播”,原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”,难怪对时事这么熟悉。(将“原来”改为“因为”)

C.每个人的成长和发展,需要个人的努力,也需要他人的帮助,离不开家庭小环境,也离不开社会大环境。(删去“和发展”)

D.凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示,会不会再来广州,关键看广州影迷欢迎。(在“欢迎”前加“是否”)

5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分)

思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑拓展你的思维沉淀你的智慧丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够____________________________________________________________________

二、(46分)

(一)(10分)

桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)

1)渔人甚之(                        2)有良田美池桑竹之()

3)欣然往(        

7.把文字画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

1)率妻子邑人来此绝境

译文:__________

2)此人一一为具言所闻,皆叹惋

译文:__________

8.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是(      )(3分)

A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,记述了渔人的所见所闻,描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。

B.“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇,“乃不知有汉,无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。

C.文章写渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃花源觅不可得,用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。

D.文章语言简洁生动,涉及到的成语有些至今沿用,如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津。

(二)(9分)

亭林先生自少至老手不释,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃。马上无事,辄鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。

(节选自《清朝艺苑》)

9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(      )(3分)

A.手不释/诗四句                 B与平生所闻不合/烨然神人

C.必无所疑乃/惧其不             D.辄鞍默诵诸经注疏/孙权有江东

10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考其 区 域。

11.根据选文,概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。(3分)

答:____________

(三)(10分)

悲加欢不等于零

叶春雷

①我想用一个数学公式来表达我的人生观:悲+欢≠零。

②人生常常出现这样的情景:一件让人开心的事情之后,紧接着就来了一件让人不开心的事,这不开心的事把刚才开心的事抵消了,幸福指数变成了零,或者甚至变成了负数,让人沮丧至极。

③但我想说的是:悲加欢不等于零,更不等于负数。古语说得好,人生不如意的事常八九,换而言之,人生如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理,人生的幸福指数,自然只是一个负数,而且还是一个大大的负数。那么,人生就根本没有幸福指数可言,只有“痛苦指数”这个概念了。

④但人生毕竟不是一道数学题,人生的逻辑也不简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢?苏东坡说:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”曹雪芹在《红楼梦》中是这样说的:“美中不足,好事多魔。”注意,他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师,其实表达了一个共同的观点:人生是有缺憾的,不能求全责备。对于人来说,我们所能做的,一个是接受,一个是期待。接受现实的残酷,期待未来的美好,并为这个美好的未来,做一点力所能及的事情。

⑤由此,我们不能仅仅从数理逻辑的角度,用数量看待 人生的幸福指数。例如,一天之中,有两件开心的事,却有四件拂心的事,是否我这一天的幸福指数是负二呢?非也。换一个角度,拂心的事,往往能助人成长,甚至比开心的事对人的帮助更大。《菜根谭》中说:“二中常闻逆耳之言,心中常有拂心之事,才是进德修行的砥石。若言言悦耳,事事快心,便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法,拂心的事,对人生有正面影响,应该是正数,倒是那些快心的事,容易让人得意忘形,在人生层面上,倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数,把快心的事看成正数,完全相反。这样,我举的这个例子,从常人的角度,用数学公式表达,是:(-4+2=-2,从洪应明的角度,则是4+-2=2

⑥其实,生活中逆耳的话、拂心的事,帮助我们进德修行,对我们的人生是正数;那些鼓励的话、开心的事,让我们人生充满信心。我们只要谦虚谨慎,不得意忘形,就可以把那些鼓励的话、开心的事,同样看成是正数。那么,我们的幸福指数用数学公式来表达,就应该是4+2=6。由此可见,悲加欢,绝不等于零,更不等于负数。人生绝非没有意义,更不会让人背上沉重的包袱。事实上,人生的幸福指数,永远是一个整数,那些拂心的事越多,成为正数的可能性就越大。

⑦什么叫乐观主 义?把拂心的事看成正数,把悲多余欢的人生看成是一个正数,这就是乐观主义。你怎么看待生活,生活就怎么对你。在这个意义上,丰子恺先生的话相当有道理:“不是生活选择了你,是你选择了生活。”

⑧悲加欢不等于零,悲加欢一定是一个大大的正数。生活是有意义的,值 得我们用心去过。这就是我对生活的信念,我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。

(选自《思维与智慧》2014年第19期,有删改)

12.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )(3分)

A.作者开门见山,提出“悲+欢≠零”的观点,然后从不同的角度来说理,结尾重申观点,呼应开头。文章思路清晰,论证严密。

B.第⑤段,作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来,指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数,深入浅出,通俗易懂。

C.作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺的名言,既丰富了文章内容,增强了说服力,也使文章富于文采。

D.文章告诉我们,人生难免缺憾,但是生活是有意义的,要坚定信念,热爱生活,特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。

13.下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是(      )(3分)

A.海伦•凯勒小时候因生病生活没有色彩,没有声音的世界里,她感到无助和迷茫,善良的莎莉文老师 让她学会了微笑,无惧疾病。

B.身处茫茫沙漠,口干舌燥,这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水,他平静地说:“太好了,还有半瓶水。”

C.格布雷西拉西耶出身贫寒,每天只能赤着脚上学,他不自暴自弃,不怨天尤人,后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。

D.作家史铁生曾说过,哪怕是你正在经历着一场大的灾难,也应该感到幸福,因为你可以在灾难中学会坚强,看到曙光。

14.结合选文,谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。(4分)

答:__________

(四)(17分)

平衡

陈国凡

①拎着几条刚钓来的鱼儿,我一路哼着小调 ,兴冲冲地往家赶。今天星期天,休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家,我难得落个轻闲自在。我早计划好了,晚餐自己弄个鱼煲,再叫上几位朋友,好好聚聚,美美地享受一顿。

②咦,怪了?怎么钥匙不见了?我翻遍各个口袋,也找不到自家的钥匙。正窝火着,对门的小王探出了头:“回来了?找不到钥匙了吧?嘿嘿……”

③他怎么知道我丢了钥匙?正疑惑间,小王老婆手拿一串钥匙从房里走了出来,笑着对我说:“早上出门,见这串钥匙插在门上,我想许是你走得匆忙,忘了,就先给你放着了。现在该完璧归赵了!要是被陌生人拿去,可就麻烦大了。”我连说谢谢,接过钥匙,进了屋。

④我和小王一家虽然住对门有些年头了,可平时只是点头之交,彼此并不了解,我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。

⑤他们该不会进过我家了吧?一想到这点,我就紧张起来,急忙把整个屋子查了个遍,见啥也没丢,东西摆放的位置也丝毫没动过,但我早已没了做鱼煲的念头。

⑥老婆回来听我说了这事,人都蹦了起来:“这还得了!说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在,他们可以随便进出啊。你呀你,我一不在,你就到外面自个快活!这下出事了吧!”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢?他们手里有了钥匙,那我家不就成他的家了吗?那咋办?我问老婆。“咋办?还用说吗?换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。“锁又没坏,干吗要换啊?再说,就为这事换锁,不好吧,他们会怎么看我们?会伤了两家和气的。”我说。

⑦“有什么不好的,难道要等到他们把我们家的东西搬空才好啊?真是的。你要不想换,我来换。”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时,门响了。我开了门,是小王。

⑧“有事吗?”我问。刚说完,我就只想掴自己下,废话,没事,敲你家门干嘛?记忆中,小王没事来敲门,一次也没有过。小王显得有些尴尬,吞吞吐吐地说:“就是我……我老婆,她……她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在,小王说:嫂子也在啊,那最好了。

⑨老婆只好说:要不,你进来说话?不了不了。小王摆了摆手,“不了不了,就几句话,我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。”小王憋足了劲儿,终于说出了一句囫囵话。

⑩呵,倒是他们先来说了,真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说,换了好,省得你们怀疑我们什么的。”话音未落,小王已转身,疾步进了屋子,身后传来“嘭”的一声,是关门声。

11)我和老婆对视了一下,不约而同地捂着嘴巴,笑了!可是晚上睡觉时,老婆又提出了一个问题:两家的锁都好好的,凭什么要我家白白花钱去换新锁啊?

12)第二天,我正在换锁,小王走出屋子,手拿一把新锁。我好生纳闷,隔墙有耳?问小王:“你家也要换锁?那锁不好好的吗?”

13)你家这锁不也好好的吗?我老婆说了,我家也换,换了好,省得嫂子心里不平衡。

14)我呆住了,半天说不出话来。老婆听了这话,心里更不 平衡了,这话啥意思?

15)小王急中生智,“不瞒你说,我老婆也曾把钥匙插在门上大半天,回家后才发现。”

16)呵!两家四口齐声发出了和气平衡的笑……

(选自《小小说选刊》201511期,有删改)

15.根据选文内容,按要求填空。(4分)

情节发展

丢钥匙

还钥匙

小王要“我”家换锁

两家换了锁

“我”的心情

1

2

3

4

16.简析第④段在内容和结构上分别有什么作用。(4分)

答:________

17.下面两个句子写出了“我”我老婆说了,我家也换,换了好,省得嫂子心里不平衡。老婆的“不平衡”产生的原因是什么?(4分)

1)我老婆说了,我家也换,换了好,省得嫂子心里不平衡。

答:________

2)老婆听了这话,心里更不平衡了,这话啥意思?

答:________

18.有人认为,小说的标题“平衡”独具匠心;也有人认为小说以“锁”作为标题耐人寻味。请选择其中一种观点,谈谈你的看法。(5分)

答:________

三、(50分)

19、阅读下面的文字,按要求作文

大千世界,色彩缤纷,引人遐想。在我们的心底,总有一个声音——我真想:单纯,乐观,坚强;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向诗意的远方……

请以“我真想____________”为题,写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整;

2)自选文体;

3)不少于500字;

4)文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题(10分)

阅读下列名著选段,完成13题。

这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫范爱农,是徐伯荪的学生。

我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,于是便坚执地主张要发电,同他争起来。结果是主张发电的居多数,他屈服了。其次要推出人来拟电稿。

“何必推举呢?自然是主张发电的人罗——。”他说。

我觉得他的话又在针对我,无理倒也并非无理的。

……

从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶。天下可恶的人,当初以为是满人,这时才知道还在其次;第一倒是范爱农。中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去。

然而这意见后来似乎逐渐淡薄,到底忘却了,我们从此也没有再见面。直到革命的前一年,我在故乡做教员,大概是春末时候罢,忽然在熟人的客座上看见了一个人,互相熟视了不过两三秒钟,我们便同时说:

“哦哦,你是范爱农!”

“哦哦,你是鲁迅!”

不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。

1.联系原著,概括鲁迅与范爱农交往的三件事。(3分)

答:________

2.作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起,这是什么写法?有什么作用?(3分)

答:________

3.选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格?请举一例分析。(4分)

答:________

 

2016年广东省初中毕业生学业考试

参考答案及评分标准

语文

题号  分值   参考答案及评分说明

     24

1.    10    本题共5小题,每句1分,每句错、漏、多1字扣05分,扣完该发为止。

1   1    切问而近思

2   1    万里赴戎机

3   2    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意

4   2    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

5   4    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

2.     4    1)健忘(2)拮据(3)忍俊不禁(4)鳞次栉比

3.     3      C

4.     3      B

5.     4      示例:丰富你的知识,开阔你的眼界,陶冶你的情操,净化你的灵魂。

      46

(一)  10

6.     3      1)异:感到诧异    2)属:类  3)规:计划

7.     4      1)(祖先)带领妻子儿女及乡邻们来到这个与世隔绝的地方。

2)渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们,他们(听罢)都感叹、惋惜起来。

8.     3       D

(二)  9

9.     3       C

10.    3        呼老 兵 诣 道 边 酒 垆对 坐 痛 饮 咨 其 风 土考其 区 域。

11.    3      1)勤奋好学;(2)注重实地考察 (3)治学严谨(4)学习专注。(任意答对三点即可)

(三)  10

12.    3        D

13.    3        A

14.    4       1)人生是有缺憾的,生活中逆耳的话、拂心的事是客观存在的,我们要坦然接受。(2分)

2)逆耳的话、拂心的事,往往能助人成长,我们要乐观地面对,把它看成正数。(2分)

(四)  17

15.    4        1)窝火(2)紧张(怀疑、不安)(3)惊讶(高兴、惊喜)(4)平衡

16.    4    1)内容上,交代邻里关系比较冷淡。(2分)

2)结构上,推动情节发展,为下文写换锁的情节作铺垫。(2分)

17.    4    1)①对小王一家的猜疑和不放心;②对白白花钱换锁不甘心。(2分)

2)①心思被小王猜透点明而恼火;②对小王直言的行为感到不快。(2分)

18.    5      示例一:认同“平衡”为标题。

1)提示矛盾的根源,所有的矛盾都源于人物心理失衡;

2)以小见大,表面写反映邻里关系的生活琐事,实则揭示社会信任危机,深化主题。

示例二:认同:锁“为标题。

1)“锁”是小说的线索,所有故事情节都围绕“锁”展开;

2)含义深刻,“锁”阻隔了人与人之间的友情与信任,含蓄地表现了主题。

 

    50

19.  50   见评分标准

附加题10

1.   2      1)同乡会争执(东京初识);(2)故土重逢(叙旧)(3)学校共事(绍兴共事,辅助鲁迅教学)

2.   3       欲扬先抑(1分)

作用:(1)为下文写两人不释前嫌埋下伏笔;(1分)

2)为刻画范爱农的形象和突出他的悲愤命运起了重要的作用。(1分)

3.   4       示例一:肖像描写(外貌描写),如:“眼球白多黑少的人,看人总像在斜视”。(2分)突出范爱冷峻、沉着、怪僻的性格特征。

示例二:语言描写,如:“何必推举呢?自然是主张发电的人罗——。”(2分)突出范爱农孤独、倔强的性格特征。(2分)

【参考译文】顾炎武先生从小到老都手都没放下过书,出门就带一两匹瘦弱的马随身。有时

候到了边塞亭障,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮。询问当地的风土人情和地理。如果和

自己知道的不同就写在纸上详细的记下来,一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候,就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友也不认识,有的时候因此掉到山谷中,也不后悔。认真仔细到这个程度,他的学问博大精深,没有能与他相比的。

 

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