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2017辽宁省大连市中考语文试题及答案

时间:2018-10-07    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

大连市2017年初中毕业升学考试

语文试卷

一、积累与运用(28分)

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2分)

少年正是读书时

2.给加点的字注音,改正画线词语中的别字。(4分)

1)蝉(  )               2)随机(  )变

3味同嚼腊 (  )          4美不盛收 (  )

3.按要求完成文后各题。(4分)

①古人云:“上善若水。”②世上之人,没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量,没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧?③水很刚劲,遇到岩石,它能努力地将其洞穿;水很懂迂回,    ___________ _________________ ;水很识时务,遇到堤坝,它能理智地止步。④止步不是不前,而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度,它就会气势汹涌、无法阻拦地倾泻而下。⑥人,要学会像水一样蓄势。

1)第②句中有一处标点使用有误,你的修改建议是:__________________     。(1分)

2)根据上 下文的句式、句意,把第③句补写完整。(2分)

3)请用一个成语替换第⑤句中画线部分。(1分)

4.默写填空。(12分)

1)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。_____ __________ 。(白居易《钱塘湖春行》)

2)臣本布衣,躬耕于南阳,____________ _____________ 。(诸葛亮《出师表》)

3______________ /______ /我在这头/新娘在那头(余光中《乡愁》)

4)苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。__________ _________ 。(刘长卿《送灵澈上人》)

5)在《山坡羊•潼关怀古》中,张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是:  _______________   _______________ 

6)守住心中风景,尽享世间美好。在喧嚣闹市,陶渊明守住那份淡泊,享受“结庐在人境,而无车马喧”的宁静;在茫茫边塞,王维守住那份超然,享受“_______ ____ ”的壮美。(用《使至塞上》中的句子回答)

5.名著阅读。(分)

1)在《明代小说四大奇书》一书中,作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。你是否认同这一说法?请从《水浒》中概括出两个支持你观点的事件。(4分)

___________________________________________________

2)根据你的阅读积累,把下面句子补写完整。(2分)

《童年》中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”,但他却用自己独有的方式进行着抗争;酒馆女主人无端辱骂外婆,阿廖沙就趁女主人进地窖时把她锁在地窖里;    _______________  ___________________     

二、古诗文阅读(18分)

(一)阅读下面的文言文,完成6-8题。(7分)

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

(节选自《曹刿论战》)

6.解释文中加点的词。(3分)

1入见(                 2)民弗也(          

3)忠之也(         

7.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

小大之狱,虽不能察,必以情。

译文:___________________

8.选文运用对比手法塑造曹刿形象,请举一例分析其作用。(2分)

答:_______________

(二)阅读下面的文言文,完成9-12题。(8分)

田饶谓鲁哀公曰:“臣将去君而鸿鹄举矣。”哀公曰:“何谓也?”田饶曰:“君独不见夫鸡乎?头戴冠者,文也;足傅距者,武也;敌在前敢斗者,勇也;见食相呼,仁也;守夜不失时,信也。鸡虽有此五者君犹曰瀹而食之何则以其所从来近也。夫鸿鹄一举千里,止君园池,食君鱼鳖,啄君菽粟;无此五者,君犹贵之,以其所从来远也。臣请鸿鹄举矣。”

哀公曰:“止!吾书子之言。”田饶曰:“臣闻食其食者不毁其器;荫其树者不折其枝。有士不用,何书其言为?”遂去之燕。燕立以为相。

(节选自《新序•杂事》)

【注】①举:飞去。②傅距:傅,附着;距,雄鸡脚掌后面像脚趾一样突起的部分。③瀹(yuè):煮。

9.下列句中加点词的意思相同的一组是(     )。(2分)

A.田饶鲁哀公曰               故外户而不闭,是大同(《大道之行也》)

B.守夜不失时,             谓为信然(《隆中对》)

C.吾子之言                   诗四句(《伤仲永》)

D.臣闻食食者不毁其器         真不知马也(《马说》)

10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分)

鸡 虽 有 此 五 者 君 犹 曰 瀹 而 食 之 何 则 以 其 所 从 来 近 也。

11.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(2分)

遂去之燕。

译文:_________________

12.田饶给鲁哀公讲鸡和鸿鹄的故事,目的是表达  _________________ 的想法。(2分)

(三)阅读下面一首诗,完成13题。(3分)

入山

【元】刘因

草露蛛丝晴日明,乱虫秋意有先声。屈盘未转坡陀尽,苍翠忽从怀抱生。

一径峰回失南北,两山云近异阴晴。天公若会登临意,可信伤心画得成?

【注】①陀:不平坦。

13.请描绘诗中画线句子呈现的景象,并写出词句表达的情感。(3分)

答:___________________

三、现代文阅读(34分)

(一)阅读下列材料,完成14-17题。(12分)

【材料一】

关于风筝的起源有很多说法,比如斗笠、树叶说,认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发,还有帆船、帐篷说,飞鸟说等。观点虽不统一,但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子•外储说左上》中记载“墨子为木鸢,三年而成,蜚一日而败。弟子曰:‘先生之巧,至能使木鸢飞。’”可见春秋战国时期已有风筝,不过为木质。

随着造纸术的发展,从唐朝开始,纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期,风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。至清朝道光年间达到鼎盛。

(摘编自《早春的风筝》)

【材料二】

风筝上绘制的图案十分丰富,它们往往寄寓人们追求幸福的愿望,蝙蝠并不美丽,但因与“遍福”“遍富”谐音,中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝,整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外,我们熟悉的传统吉祥图案也不少,如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等,这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。

各国的风筝都有自己独特的风格。日本风筝是由中国传入的, 学界一般认为传入时间是中国唐代,图形多为长方形和半圆形,上面没有任何装饰。到了明治时代,浮世绘的画风成为日本风筝的独特风格。在泰国,风筝则有男女之别,男筝称为鸟筝,女筝称为鱼筝。鸟筝一般有2米高,又叫“猜朗康”;鱼筝形如钻石,也称“白宝”,放飞时要由七个女子操控。

(摘编自网络)

【材料三】

在北宋张择端 的《清明上 河图》中,可以看到当时放风筝的情景。河边,有身着不同色彩衣服的六人。其中,两个着成年男子在放风筝,风筝高飞在空;一小童立在旁边抬头凝望,身后一人着深色衣服,怀抱衣着鲜艳的孩子,亦是盯着高空中的风筝;稍远处的树下,站着两个男子,同样注视着高飞在空中的风筝。

(摘编自《<</span>清明上河图>中看清明民俗》)

14.材料一和材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容?(4分)

答:______________

15.请简析材料二中画线句子运用的说明方法及其作用。(3分)

答:______________

16.材料二中加点词语有什么表达效果?(3分)

答:______________

17.材料三的内容印证了材料一中的哪句话?(2分)

答:______________

(二)阅读下文,完成18-22题。(22分)

窑语

①窑火,耸立,火鸟一样张开了翅膀,壮美地翱翔。我们的胸膛灼热,与火鸟紧紧拥抱在一起,尽情幻舞。

②从窑山村回来,窑火一直在我的脑海里燃烧着。

③我熟悉南方的土窑:半圆形的拱门,长长的土砖垒砌的窑垄,方块的天窗,伏地而起的烟囱。场院 里,土陶坯已经晒得发白,泥浆水淌出的油状水痕成 了陶器的花纹,泥池里黑褐色的胶泥温顺柔和。

④泥是从老河道里挖上来的,一车一车地拉到泥池里,浇上水,用木勺泼洒,一遍又一遍,踩泥人把健壮的牛从牛圈里拉出来,和它说着亲热的话,喂上整畚斗的米糠,然后把它的眼睛蒙起来,牵进泥池踩泥。踩了半日,直到胶泥如蒸熟的糯米浆,黏,糯,柔。制陶师用一把弓状的钢丝锯,把池泥切割成一块块,抱进茅棚里开始制陶。在青石案桌上,师傅狠狠地摔打,反复地摔打,打得胶泥瘫软便开始揉,揉出泥皮片。师傅托着泥皮片,裹在陶模上。一只手转动模具,一只手给胶泥刮浆,浆水咕咕地淌下来 ,浓浓的。

⑤做好的土陶坯,在地垄里暴晒。陶 坯暴晒之后一日比一日白,亮出泥质浑厚的色泽,花纹一圈圈地吐出来,有荷花,有丁香,有蔷薇,有如水的波纹。烈日暴晒七日,制陶师傅便把陶坯一个个抱进窑,一垄垄地码起来,码两天,封了窑门,师傅们坐在一起,喝一顿酣畅的酒。酒喝够了,这时月亮已经爬上了屋顶,开始点窑火。窑火,被噼啪作响的木柴唤醒,树脂吱吱吱地叫,火星四溅,如熟透的石榴一样迸开。陶坯被红绸般的火焰包裹着,一层又一层

⑥窑,为我们提供了一个家的大部分器物,我们用砖瓦筑舍,用碗盛饭,用菜缸腌制咸菜,用壶泡茶,用杯喝酒。窑里烧出来的每一件物品都留有人的温度,有人的品性,和我们一样淳朴,一样要经过摔打,与我们的生命一样易碎、坚硬,最后与我们一同走过岁月。

⑦记得在孩童时期,快过年了,我随母亲去小镇郑坊,拉一架平板车买土缸土瓮。卖陶器店的有好几家,我们一家一家看过去,问价格,看成色,一条街走完,已是中午。母亲拉车,我在后面推小跑,布鞋摩擦沙子的声音,沙沙沙的,和冷风的声音相互交混,至今不散。

⑧时代变迁,我们的生活方式在改变,所用的器物也在改变。我看过很多土窑,但大部分废弃了,窑火熄灭。把我们从远古洞穴带进家园的窑,慢慢消失,被我们遗忘。

⑨在窑山,我再一次看到了窑。在老旧的窑场,我见到了制陶师傅,穿着藏青色的围裙,戴着草帽,吸着纸烟,粗粝厚实的手掌裹着泥垢——我多么熟悉这朴素的模样,一口口大水缸,整整齐齐地排在院子里,在阳光下散发圆润的光泽,黝紫黑的釉色却白得发亮。我拍拍缸身,把耳朵贴在缸口,嗡嗡嗡的,声音清脆、爽亮,如泉水淌于井中。在两栋瓦房里,码着晒干了的土陶坯,一层一层,一垄一垄。我推开满是灰尘的木门,黯淡的光线落在土陶坯上,器物如昨,鲜亮如初。

⑩瓦舍前后的院子里,瓜架上的南瓜花和黄瓜花开得粉嫩。村子旁的丰溪河依旧流着,河流哺育这片土地,令它生生不息。窑,是信江沿岸最具人烟气息的文明。窑,我们曾如依赖屋舍一样依赖它。窑,给了我们四壁,给了我们屋顶。窑火,那么慈爱,那么倔强。窑火,是我们的摇篮曲,也是我们的生命之歌。

⑪我抚摸着大水缸,手久久不忍离开。

(文/傅菲,有改动)

18.文中三次写到制陶师傅,内容各有侧重,请根据文章内容完成表格。(4分)

第一次

1

表现制作工艺的繁杂、精细

第二次

写窑火点燃前的准备

2

第三次

3

表现制陶师傅的朴素

19.按照括号中的要求,揣摩下列词句的表达效果。(4分)

1)陶坯被红绸般的火焰包裹着,一层又一层。(从修辞角度赏析句子)(2分)

答:______________

2)把耳朵贴在缸口,嗡嗡嗡的,声音清脆、爽亮,如泉水淌于井中。(赏析加点词语)(2分)

答:______________

20.文中第⑦段有什么作用?(4分)

答:______________

21.请理解第⑩段中画直线句子的含义。(4分)

答:______________

22.时光流逝,人们的生活方式在改变,很多传统事物在慢慢消失。对此,你有什么感悟和联想?(不超出所给字格)(7分)

答:______________

四、作文(70分)

23.任选下面一题作文。

1)题目:一面之缘

要求:①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;②内容充实,行文流畅,能够表达真情实感。

2)英国作家狄更斯曾说,某种可喜的天赋,某种幸运的机会,可以形成人上升的梯子的两侧,但是梯子的横梁必然是用禁得住摩擦和牵扯的东西做的,那是实实在在的真功夫,没有东西可以替代。

请以“真功夫”为话题,写一篇文章。

要求:①自主立意;②自拟题目;③自选文体(诗歌除外),但要文体明确。

【注意】选择上面任一题作文,都须遵循下列要求:①不要使用网络语言;②全文不少于600字,但不要超出所给字格;③文中如出现校名请用育英学校、思齐学校代替;如出现人名,请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

 

大连市2017年初中毕业升学考试

语文参考答案和评分标准

一、积累与运用(28分)

1.(2分)字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分,有两项不合要求、写错字、写出田字格外的不得分。

2.(4分)(1tuì  2yìng  3)蜡  4)胜

3.(4分)(1)(1分)把问号改为句号  2)(2分)示例:遇到高山   它能巧妙地绕过去(其它符合题意的内容也可)  3)(1分)势不可挡(其它符合语境的成语也可)

4.(12分)(1)几处早莺争暖树  谁家新燕啄春泥  2)苟全性命于乱世  不求闻达于诸侯  3)长大后  乡愁是一张窄窄的船票  4)荷笠带斜阳  青山独归远  5)峰峦 如聚  波涛如怒   6)大漠孤烟直  长河落日圆(每小题2分。写错两个字扣1分,写错三个字不得分)

5.(6分)(1)(4分)观点一:认同。①宋江接父兄不得,返回梁山途中,在还道村为躲避追捕,藏身于古庙中,因害怕抖得几乎死去。②宋江被发配江州,遇到张横等人抢劫,宋江吓得反复求饶,和两个公差抱作一团。观点二:不认同。①时迁等人投奔梁山途中被祝家庄擒获,宋江说服晁盖后,主动要求带兵攻打祝家庄。②晁盖在曾头市被害,宋江发誓替他报仇,后来带兵攻打曾头市,活捉史文恭。(其它符合题意的事件也可)

2)(2分)示例:继父恶毒殴打母亲    阿廖沙就拿起刀子刺向继父(其他符合题意的内容也可)

二、古诗文阅读(18分)

(一)(7分)

6.(3分)(1)于是、就  2)顺从、听从  3)类

7.(分)大大小小的案件,即使不能件件都了解得清楚,也一定要根据实情判断。(“狱”“以”译对1分,大意对1分)

8.(2分)(1)将乡人和曹刿对国事的态度作对比,突出了曹刿对国家的责任感。(2)将鲁庄公与曹刿对战前准备的认识作对比,突出了曹刿的“远谋”。(答出其一即可)

(二)(8分)

9.(2分)C

10.(2分)鸡虽有此五者/君犹曰瀹而食之/何则/以其所从来近也。(画对两处得1分,画对三处得满分;画五处或五处以上不得分)

11.(2分)田饶于是离开鲁国前往燕国。(补充省略成分1分,大意对1分)

12.(2分)希望鲁哀公能重用贤士。(大意对即可)

( 三)(3分)

13.(3分)一片青苍翠绿扑面而来,仿佛忽然从怀抱中产生似的。表达了诗人的惊喜之情。(景象2分,情感1分)

三、现代文阅读(34分)

(一)(12分)

14.(4分)风筝的起源、发展过程、图案寓意、各国风筝的独特风格。

15.(3分)运用举例子的说明方法,具体说明了中国人常把蝙蝠图案绘制在风筝上,寄寓人们追求幸福的愿望。

16.(3分)“一般”是“通常”的意思,表限定你,说明学界对风筝从中国传入日本的时间并没有定论,体现了说明语言的准确性。

17.(2分)到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。

(二)(22分)

18.(3分)(1)写制作陶坯的过程  2)表现制陶师傅的细心、辛苦  3)写制陶师傅的模样(每空1分)

19.(4分)(1)(2分)运用比喻的修辞,把火焰比作红绸,生动形象地写出了窑火的颜色和形态之美。 2)(2分)“嗡嗡嗡”是拟声词,形象地描摹出缸被拍打后发出的声音的清脆、爽亮。

20.(4分)插叙了作者孩童时期随母亲买土缸的经历,承接上文“与我们一同走过岁月”一句,表达了作者对与窑相伴的岁月的怀恋,丰富了文章内容。

21.(4分)窑火烧制出我们赖以生存的各种器物,养育了我们;它和我们的生命一样,虽然历经变迁,仍然顽强不屈,表达了作者对窑火的感激和对生命的赞美。

22.(7)略。

四、作文(70)

23.(70)略。

 

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